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          “名師一堂課·發現身體奧秘”第一講
          2016-03-29   |   來源 成都晚報   |   作者 成都志愿者

          名師:

            四川大學華西醫院心血管內科副主任醫師、博士生導師崔凱軍

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          一堂課:

            成都市實驗小學120余名孩子接受關于心臟的知識講授

          上課提問或答題就有獎品,獎品是名師自掏腰包買的巧克力;10名孩子在名師指導下親手體驗了心肺復蘇術的操作……昨日,由市文明辦主辦、“講文明 樹新風”成都文明創建全媒體平臺,成都晚報社承辦的2016“名師一堂課·發現身體奧秘”首堂課,在成都市實驗小學火熱拉開帷幕。首位名師,四川大學華西醫院心血管內科副主任醫師、博士生導師崔凱軍,與120余名孩子一起開啟了一場關于心臟的醫學旅程。


          精心準備

            聽取女兒建議 買來巧克力當獎品

          昨日上午9時30分,離首場名師課開講還有一個小時,崔凱軍帶著3大包教學工具走進成都市實驗小學博雅書館做課前準備。心臟模型、人體模型……崔凱軍將道具一一拿出來安裝調試,另外,他還拿出一大包給孩子們準備的“神秘禮物”,“這是上課時,給積極提問、回答問題的孩子準備的獎品。”崔凱軍說,為了增加孩子們上課的興趣,他專門請教了正在念小學的女兒,“她告訴我如果有禮物,肯定大家更有積極性。”

          上周六,崔凱軍專門花400多元錢買了27袋各種口味的巧克力。他笑著說:“適量的巧克力對心血管有好處,孩子們也喜歡。”

          崔凱軍的女兒崔馨愛就在成都實驗小學讀五年級。昨天,她還被老爸崔凱軍請來當小助手,“給孩子們發獎品就由她來執行。”


          自由問答

            有什么想法和問題 隨時可打斷

          10時30分,隨著學校第三節課上課鈴聲的響起,120余名孩子魚貫而入,坐在位置上、伸著脖子,等待首堂“名師一堂課·發現身體的奧秘”正式開課。

          昨天的課堂上,崔凱軍首先向孩子們普及了心血管病研究歷史,并向孩子們詳細講訴了心臟病發作時的治療與護理。“了解心臟病發作的癥狀有助于及時獲得救治。”為了讓孩子們能夠更好的理解所講內容,崔凱軍鼓勵孩子們“有什么想法或問題,都可以隨時打斷我,提出來。”

          上課還不到15分鐘,來自六年級1班的陳璽旭就“先發制人”,首先與名師互動。“人的身體哪一部分沒有血液循環?”崔凱軍發問,陳璽旭響亮回答:“頭發!”崔凱軍立即讓小助手為陳璽旭送上巧克力。

          “血液循環到底有哪些方式?”“心臟瓣膜到底是什么?”……小朋友們的問題,讓崔凱軍應接不暇,他笑著一一作答。


          趣味互動

            實踐心肺復蘇術 人工呼吸鬧“烏龍”

          隨后的實際操作環節,孩子們更是爭先恐后,上臺進行心肺復蘇術操作。但由于操之過急,也有孩子鬧了“烏龍”。

          六年級1班張凇帝搶著上臺進行操作。本該先觀察情況進行按壓后再人工呼吸,心急的他一上臺就開始對模型做起人工呼吸,引來同學們哈哈大笑。

          “當時太心急,就搞忘流程了。”張凇帝說,之前參加真人CS訓練時,他也學了相關知識,“但沒有今天老師講的專業。”

          崔凱軍生動有趣的講解、現場實際操作讓孩子們瞪大眼睛,笑聲連連,原本40分鐘的課程,被不斷延長,一個半小時后才結束。

          “這些孩子聰明程度超過我的想像,本來以為這些枯燥的知識比較深奧,但沒想到他們都能記住,還提了更深的問題。”崔凱軍笑著說,“這個活動很有意義,希望堅持一直辦下去,走進更多學校,我再來上課。”

          課后感言

          ●學生受益

            聽了老師的課 讓爺爺少吃臘肉

          五年級3班羅悠然之前曾聽當醫生的舅舅講過一些心臟保護的知識,“但他每次都很敷衍,我也沒搞懂。”羅悠然說,今天聽了崔老師的課,還進行了實際操作,之前不懂心肺復蘇術,“通過操作,今天都懂了,回家我還要給媽媽講講,也教教他們。”

          六年級1班的李曉芝說他爺爺因心血管堵塞兩年前曾暈倒在衛生間,“爺爺很喜歡吃臘肉,今天聽了老師的課,心血管病不能吃那么多臘肉香腸。”李曉芝說,回家就要跟爺爺“逗硬”。

          ●老師點贊

            對孩子的學習生活很有幫助

          “名師將醫學知識深入淺出,以孩子們聽得懂的方式讓其了解心臟原理和救護方法。”成都實驗小學大隊輔導員賀蓓表示,這堂課上,名師也很注重與孩子們互動,“對他們以后的生活都將起到很大幫助,希望‘名師一堂課’能經常來我們學校。”

          五年級3班的班主任張老師表示,“崔老師講得特別棒,‘名師一堂課’所邀請來的名師,對正在學習成長中的孩子影響非常大,會讓他們向這些名師看齊,榜樣的力量不可估量。”

          ●家長支持

            希望還能邀請名師來上課

          黃明月是五年級3班周敘衡的媽媽。“放學回來,兒子就很興奮地講,今天有名師給他們上了一堂課。”黃明月說,兒子對這堂課很感興趣,回來一直夸老師講得生動、有趣,“他還使勁舉手想回答老師的問題,但遺憾的是沒抽到他。”

          黃明月說:“‘名師一堂課’特別好,務實性很強,豐富了孩子課外生活,又開拓了視野。希望以后還能邀請名師來給他們上一些消防、食品安全等方面的課。”

          小助手說

            “看到爸爸那么受歡迎,很自豪”

          昨天是崔馨愛第一次見到父親站在講臺上給別人上課,而且還是班里同學。“以前在家里也聽爸爸講過一些這方面的知識,但都沒像現在這樣‘正經’講過。”崔馨愛說,平時她跟爸爸在一起的時間很短,“他不是在做手術,就是在帶學生,經常晚上我要睡覺了他才回家。”

          當了父親一個半小時的助手,崔馨愛的額頭出了細細一層汗。“很累,但看到爸爸受那么多同學歡迎,就很自豪。”

          【小知識】

            心肺復蘇:

            1、確認是否有反應:輕拍患者肩部,并大聲呼喊;

            2、撥打120;

            3、確認呼吸:看著受傷者的胸腹部,確認有無呼吸;

            4、按壓胸骨處:30次

            5、人工呼吸:按壓胸骨30次后,進行2次人工呼吸;

            6、心肺復蘇:在急救隊到達前反復實施“按壓胸骨30次和人工呼吸2次”。 

          成都晚報記者 陳利 攝影 黃尚斐


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